在过去的2022-2023学年里，小学英语教研组在学校的正确领导下，以提升教学质量、促进学生全面发展为目标，积极开展各项教研活动，不断探索和实施新的教学方法和手段，本学年，我们以“创新、实践、合作、共享”为工作理念，通过一系列扎实有效的措施，取得了显著的成效，现将本学年的工作总结如下：

一、加强理论学习，提升教师专业素养

本学年，我们高度重视教师的专业发展，组织了多次理论学习活动，通过集中学习和个人自学相结合的方式，教师们深入学习了《义务教育英语课程标准（2022年版）》，明确了英语教学的目标、内容和要求，我们还邀请了多位英语教学专家来校进行专题讲座，内容涉及英语教学法、课堂管理、学生心理等方面，有效提升了教师的专业素养和教育教学能力。

二、创新教学方法，提高课堂教学效果

1、实施“情境教学”：我们鼓励教师们在课堂上创设真实或模拟的情境，让学生在情境中学习和使用英语，提高他们的语言运用能力，在教授“购物”这一话题时，教师们会布置一个“小超市”的场景，让学生在模拟的购物环境中进行对话练习。

2、推广“任务型教学”：我们倡导教师们设计具有明确目标的任务，让学生在完成任务的过程中学习和使用英语，这种教学方式不仅提高了学生的参与度，还培养了他们的自主学习和合作学习能力。

3、利用多媒体教学资源：我们鼓励教师们充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，使课堂更加生动有趣，我们还引入了在线学习平台和APP，让学生在课后也能进行自主学习和复习。

三、开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生视野

1、英语角：我们每周设立了“英语角”活动时间，鼓励学生用英语进行自由交流，这不仅锻炼了学生的口语表达能力，还增强了他们的自信心。

2、英语小剧场：我们组织了“英语小剧场”活动，让学生们自己编写和表演短剧，通过这种方式，学生们不仅提高了英语表达能力，还培养了团队合作和创造力。

3、英语竞赛：我们积极参与和组织了各类英语竞赛活动，如“英语演讲比赛”、“英语歌曲大赛”等，这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还为他们提供了展示自我的平台。

四、加强教学研究，推动教学改革

1、集体备课：我们坚持每周进行集体备课活动，教师们共同探讨教学内容、方法和策略，通过集体备课，大家集思广益，取长补短，提高了备课的质量和效率。

2、教学反思：我们鼓励教师们每节课后进行教学反思，总结教学中的得失和经验教训，通过教学反思，教师们不断改进自己的教学方法和手段，提高了教学效果。

3、课题研究：我们积极申报并参与了多个省级和校级课题研究项目，通过课题研究，我们深入探讨了英语教学中的热点和难点问题，为教学改革提供了有力的理论支持和实践依据。

五、加强家校合作，形成教育合力

1、家长会：我们定期召开家长会，向家长介绍学校英语教学的情况和计划，听取家长的意见和建议，通过家长会，我们加强了与家长的沟通和联系，形成了家校共育的良好氛围。

2、家校联系册：我们坚持使用家校联系册这一传统而有效的家校沟通方式，教师们通过家校联系册向家长反馈学生的学习情况和进步情况，同时也了解学生在家的表现和需求。

3、开放日活动：我们组织了多次“开放日”活动，邀请家长走进课堂观摩教学，通过开放日活动，家长们更加直观地了解了学校的教学情况和教师的教学风格，增强了他们对学校教育的信任和支持。

六、存在的问题及改进措施

尽管我们在本学年中取得了一定的成绩和经验积累但仍然存在一些问题和不足：如部分教师的教学理念和方法还需进一步更新；部分学生的英语学习积极性有待提高；家校合作的深度和广度还需进一步拓展等，针对这些问题我们将采取以下改进措施：一是继续加强教师的专业培训和理论学习；二是通过开展多样化的教学活动激发学生的学习兴趣；三是加强与家长的沟通和联系形成更加紧密的家校合作机制；四是关注学生的个体差异实施差异化教学满足不同学生的学习需求。

在过去的2022-2023学年里小学英语教研组在全体教师的共同努力下取得了一定的成绩但也面临着新的挑战和机遇，我们将继续以饱满的热情和坚定的信念投入到今后的工作中为学生的全面发展贡献我们的智慧和力量！